Conférence midi
24 janvier 2003
Les compétences civiques : une base essentielle pour assurer
une meilleure équité dans la répartition de la
richesse. Henry Milner.
M. Milner a présenté son dernier livre : Civic Literacy.
How Informed Citizens Make Democracy Work (Hanover : University Press
of New England, 2002). Il y compare quinze pays démocratiques
modernes et démontre que là où on se préoccupe
de la compétence civique des citoyens, on atteint des niveaux
de participation politique plus élevés et on jouit ainsi
d’une répartition plus équitable des ressources
matérielles. Au cours de récents scrutins, le Canada est
celui des pays démocratiques qui a connu le déclin le
plus spectaculaire de la participation électorale. Il se situe
maintenant parmi les pays qui ont le plus faible degré de compétences
civiques et de connaissances politiques. Ceci est particulièrement
vrai pour le Québec. En effet, bien que les Québécois
affichent de meilleurs taux en ce qui concerne la participation aux
élections, l’intérêt pour la chose politique
ou l’adhésion à un parti politique, ils lisent cependant
moins de journaux, fréquentent moins les bibliothèques
et regardent davantage la télévision que les Canadiens
des autres provinces. Résultat : une proportion plus grande d’entre
eux sont des illettrés fonctionnels. Dans sa présentation,
M. Milner soulignera que les différences qui distinguent présentement
le Québec/Canada des États-Unis en ce qui concerne l’équité
dans la distribution des revenus reposent sur une base fragile étant
donné le bas niveau des compétences civiques. En s’inspirant
de l’expérience de la Suède où il est professeur
invité, M. Milner proposera des réformes qui s’imposent.
( Présentation -
PDF )
HENRY MILNER
Henry Milner enseigne la science politique au Collège Vanier.
Il est aussi professeur associé au département de Science
politique de l’Université Laval et professeur invité
au département de Science politique de l’Université
d’Umea en Suède. Il s’est récemment rendu
en France, en Australie, en Nouvelle-Zélande et en Finlande à
titre de professeur ou de chercheur invité. Il a publié
Social Democracy and Rational Choice (1994) et Sweden : Social Democracy
in Practice (1989). Il a dirigé la publication du livre Making
Every Vote Count :Reappraising Canada’s Electoral System (1999)
et, avec Eskil Wadensjo, celle de Gosta Rehn, Labour Market Policy and
the Swedish Model (2001). Civic Literacy : How Informed Citizens Make
Democracy Work sera publié en français aux Presses de
l’Université Laval en 2003. M. Milner est fondateur et
co-rédacteur en chef de la revue Inroads, The Canadian Journal
of Opinion and Policy.
